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创建时间:1928 学校地址:芜湖市北京东路1号

安徽师大继续教育学院招聘(信息、公告)

在职硕士考研网

时间:2024-07-02 09:57:47

一、安徽师大继续教育学院招聘信息

安徽大学的继续教育学院在提供自考和成人教育方面表现出色。其特色技能中心设施优良,旨在为包河产业园输送具备技术能力的人才。学院新设立的校区,位于环境宜人的地方,注重实践教学,旨在培养实用型人才。

艺术设计专业在安徽继续教育学院内,尤其以安徽大学的水准为翘楚,受到业界的认可。

至于住宿条件,安徽邮电职业技术学院是一个设施完善的高等职业学院,坐落在文化氛围浓厚的蜀山区,拥有现代化的实验室,如H3C网络、通信技术实训基地,并与多家通信企业合作,为学生提供丰富的实习机会。学院的校园环境优美,配有宽敞的食堂、运动设施和图书馆,致力于营造良好的学习和生活环境。

安徽大学继续教育学院不仅提供专科教育,还有函授课程和研究生培养项目,形成多元化的教育体系,为学生的职业发展开辟了广阔的道路。学院在过去的荣誉基础上,持续改进教学,注重培养学生的综合素质和创新能力。

总体来说,安徽大学继续教育学院凭借其专业性、实践导向的教学以及优质的设施,为在职人员提供了良好的学习平台。而关于自考,虽然有人建议谨慎考虑,但只要付出努力,就能收获成长。对于学历提升的要求,通常包括课程完成、英语统考和论文答辩等环节。

学院的开设专业涵盖了数控技术到旅游管理等多元化领域,满足不同学生的需求。至于实际与宣传之间的差距,可能需要亲自考察来做出判断。继续教育学院通常与主校区共享资源,但具体上课安排可能会因形式而异。至于证书颁发,学生需完成特色技能课程并通过考核,可获得安徽大学官方和国家认可的资格证书。

安徽师大继续教育学院招聘 信息 公告 教师

二、安徽师大继续教育学院招聘公告

合肥学院是一所以工科、经济、管理为核心,辅以文学、理学和教育学的多领域全日制本科院校。现有教职员工945人,其中专任教师789人,包含291位副高及以上职称的教师(其中正高职称68人),超过78%的教师具备博士或硕士学位;同时,学院还聘请了193位国内外兼职教师,其中包括近20名长期在校的外籍教师,其中有两位曾荣获中国“国家友谊奖”,十位获得安徽省“黄山友谊奖”。

学院目前设有19个教学部门,拥有51个本科专业,其中包括5个特色专业和4个参与卓越工程师教育培养计划的专业。作为国家首批卓越工程师教育试点高校,学院还是服务国家特殊需求人才培养项目的试点单位,与德国合作共建应用型人才培养典范,被列为安徽省示范应用型本科高校,并担任全国应用型本科高校联盟的重要领导角色。

为了优化师资队伍,推动学院发展,学院决定面向社会公开招募各类人才。具体招聘信息如下:

1. 需求职位包括专任教师38名,实验教师11名,辅导员6名,以及管理人员5名,详细职位描述见附件。

2. 应聘者需满足基本条件,如热爱教育事业,具备良好的品德和学术素养,符合学院对岗位的专业、学历、业务能力和健康状况的要求。

3. 对于教学岗位,候选人需具备扎实的教学和科研能力,能独立授课,非高层级人才年龄一般不超过35岁。高层次人才的年龄限制和其他要求请参阅“高层次人才引进”部分。

4. 实验教学岗位要求具备强烈的服务教学和科研意识,拥有相关专业知识和实验指导能力,硕士及以上学位,年龄限制在30岁以下。

5. 辅导员和管理岗位的具体要求将遵循合肥市人力资源和社会保障局发布的统一公告。

高层次人才引进方面,学院着重于吸引各领域的顶尖专家,包括但不限于院士、杰出青年基金获得者等,并设置了不同的引进类别,每个类别都有特定的学术成就和年龄要求。

招聘流程包括提交申请、简历筛选和后续面试等环节。有意者请按要求提交完整报名表,邮件主题格式应明确标明岗位信息。

三、安徽师大继续教育学院招聘教师

安庆师范学院的历史可以追溯到1897年的敬敷书院,经过多次更名和发展,最终在2016年获得教育部的正式许可,改称为安庆师范大学。该校占地广阔,拥有龙山和菱湖两个校区,总面积达2800亩。学校设有17个学院,提供72个本科专业,并具备11个一级学科硕士点和11个专业硕士学位授权类别。教职工队伍超过1480人,目前在校全日制学生达到27200多人。

在专业设置方面,安庆师范学院的专升本招生涵盖法学、财务管理、市场营销等多个领域,如汉语言文化、英语、学前教育、小学教育等,以及计算机科学与技术、数学与应用数学、体育教育和美术学等。继续教育学院作为学校的教育管理核心部门,负责协调和管理全校的成人教育活动,监督校内外合作办学机构的招生、教学、学生管理和证书发放等工作。

对于学前教育专业,其主要目标是培养两方面的专业人才:一是致力于托儿所和幼儿园的专门工作人员,他们需怀揣对学前教育的热爱,具备扎实的教学、管理、卫生保健技能,同时具有一定的研究和设计能力。二是服务于职业学校幼师培训的角色,这类教师应具备深厚的理论知识和实践综合能力,能够紧跟学前教育改革潮流,理解和运用教育教学规律,进行有效的研究和设计。

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